十年树木，百年树人。人才培养是一项长久的工程，更需要全社会形成教育合力，为此，提出如下建议：

一是要强化家庭育人责任。家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任教师。孩子品格、习惯的形成、素养的高低基本是受家庭的熏陶而形成的，家庭教育至关重要。针对当前师生间、家校间日渐凸显出来的教育不和谐的尴尬现象，教育部已经制定颁布《中小学教育惩戒规则（试行）》，并于2021年3月1日起实施。该《规则》既约束了教师的教育行为，也赋予了教师一定的教育惩戒权利，建议根据该《规则》进一步细化分解规则，厘清学校、家庭、社会教育责任，使学校、家庭、社会明确并承担起各自的教育职责。

二是要继续加强教师队伍建设。一方面在继续规范约束教师教育行为的同时，也要在岗位练兵和提升职业幸福感、获得感上下工夫、想办法，提升教师执教能力，激励教师执教热情；另一方面也要继续规范各种教育教学以外的工作进校园，杜绝职业范畴以外的工作充斥教师正常的教育教学工作，占据教师大量钻研教学的时间，给学校、老师们一个安心、静心、舒心的工作环境。

三是要充分挖掘社会教育资源，发挥社会各领域教育作用。尤其在社区建设中，充分挖掘教育职能，组织小区居民积极开展教育培训，促使社会形成正确的教育观，加强与学校的教育沟通，架构起学校与家庭教育的桥梁，形成教育合力，实现全方位和谐共育的良好教育局面。