我是一家旅游企业的负责人，近年来，我对研学实践方面的课题比较感兴趣。特别是2013年2月2日，国务院办公厅关于印发国民旅游休闲纲要（2013—2020年）的通知全国印发了《国民旅游休闲纲要（2013—2020年）》，纲要中提出“逐步推行中小学生研学实践”的设想。对此，我充满期待。到目前已经五年多的时间过去了，这项工作仍然没有得到有效的推进，我觉得州政府应该解放思想，充分利用好我州的资源优势，把这个事情做起来。

研学实践继承和发展了我国传统游学、“读万卷书，行万里路”的教育理念和人文精神，成为素质教育的新内容和新方式。提升中小学生的自理能力、创新精神和实践能力。对于教育主体来讲，研学实践是由学校根据区域特色、学生年龄特点和各学科教学内容需要，组织学生通过集体实践、集中食宿的方式走出校园，在与平常不同的生活中拓展视野、丰富知识，加深与自然和文化的亲近感，增加对集体生活方式和社会公共道德的体验。那么既然研学旅游有这么多的好处？为什么推行不下去呢？

我认为主要是思想解放不够的问题。众所周知，近些年来包括春游、秋游等在内的室外活动，成为全国各地中小学生的奢望和稀罕品，原因固然众多，但很重要的一点就是近些年不少中小学生外出活动发生了严重的交通等安全事故，不管是学校、家长，还是地方教育部门，对此都心有余悸，甚至留下了严重的心理阴影，对学生校外活动有一种严重的恐惧和抵制。如何在短期内消除他们的心理阴影，进而积极支持这些工作，显然除了《办法》提出的相关确保安全的措施外，恐怕还需更多深入的举措来改变。

近年来，我州把全域旅游上升到发展战略加以重点谋划，在我州率选推行研学实践，不仅是落实党和国家政策的需要，更是助推全域旅游的重要手段。在发展研学旅游上，延边有着独特的资源优势。在历史文化方面，延边是古代渤海国的腹地，有敦化旧国、和龙中京、珲春东京等重要遗址资源，在300里古代长城遗址；在金夏时期，不仅有东夏国南京都城遗址（磨盘山城），还有宝马古城、仰脸山城等一批重要的遗址，对研究历史文化有的极其重要的意义。在红色文化方面，延边是东北抗联的核心地带之一，出现了陈翰章、童长荣、周保中等一大批响誉中外的抗日名将，敦化寒葱岭，汪清小汪清，安图的小沙河，和龙的青山里、药水洞，龙井的一松亭，图们的凤梧洞，珲春的大荒沟、张鼓峰，都有着可歌可泣的悲壮革命斗争故事，对丰富爱国主义教育是重要的体验式补充。在人文方面，中国朝鲜族迁入史，各族人民共同团结奋斗开发延边的历史，朝鲜族丰富的非物质文化遗产等等，都将成为丰富青年学生知识的重要宝库。在自然风光方面，延边有着长白山、雁鸣湖、六鼎山、防川、仙峰、日光山、仙景台、满天星等一大批国家级的旅游景区，有图们江、牡丹江、海兰江等众多的河流大川，领略这些美好的自然风光，必将极大地陶冶情操，增强青年人热爱祖国热爱家乡的思想信念。

2014年8月21日，国务院下发《关于促进旅游业改革发展的若干意见》，2014年7月14日教育部下发《中小学学生赴境外研学实践活动指南（试行）》，教育部等11部门联合下发《关于推进中小学生研学实践的意见》。延边有着这样丰富的优势资源，当前各旅游企业治理十分规范，从业质量不断提高，这种情况下，我们应当在延边率先推行这一政策落地，把延边做成研学实践的样板。你想，我们自己的孩子都不敢玩？延边的实践怎么吸引外地人呢？总之，需要我们的政府进一步解放思想，加快落实这一好的举措。